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603的卡拉梦

态度决定成绩。细节决定成败。

 
 
 

日志

 
 

三上学习指南  

2013-08-30 15:36:50|  分类: 作业新天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                 三上学习指南

                                     班级(      )姓名(      

课题

背诵内容

家长签名

预习内容

我们的民族小学

背诵全文

 

1、了解我国的少数民族并能说出他们的一些特点;2、记录课余生活,用表格、文字或者手抄报等形式记录下来。

金色的草地

34

 

1、了解课文的描写草地的两个画面;3、用~~~划出课文中蒲公英给我们的生活带来快乐的句子,并作批注。

爬天都峰

2,6,7

 

1、理解“发颤”、“攀爬”、“汲取”等词语的意思;2、找出老爷爷和“我”相互道谢的原因;

槐乡的孩子

23

 

1、查找并了解槐树的相关资料,图片;2、说说槐乡的孩子有怎样的快乐;3、划出自己最喜欢的句子并说说为什么

语文园地一

背诵日积月累

 

1、预习日积月累中的古诗;2、搜集去掉偏旁后读音相同或相近的词。

灰雀

1

 

1、搜集列宁的资料或相关小故事;2、能够进行分角色朗读;3、了解列宁和孩子分别具有哪些品质,在课文中划出句子并做批注。

小摄影师

 

 

1、搜集高尔基的资料;2、找出课文中小男孩和高尔基动作语言的句子,说说你的理解。

奇怪的大石头

6910

 

1、查找有关李四光的资料;2、了解陨石的相关知识

我不能失信

 

 

1、了解宋庆龄的相关资料;2、积累和守信相关的成语或词语。

语文园地二

日积月累

 

搜集名人小故事;搜集成语故事

古诗两首

全诗

 

1、了解作者以及其他作品;2、积累和秋天相关的诗词

风筝

2345

 

1、找出课文中“我们“心情变化的词语并批注;2、积累描写心情的词语。

秋天的雨

全文

 

积累描写秋天的词句

听听,秋的声音

全文

 

观察了解秋天的不同风景

语文园地三

我的发现,日积月累

 

搜集更多绕口令的内容

花钟

全文

 

1、了解课文中出现的各种花;2、划出课文中描写不同花开放的时间以及样子;3、积累描写花的成语和词语。

蜜蜂

 

 

1、了解课文做了一项什么实验?2、划出课文中关于这个实验步骤的相关词语。

玩出了名堂

 

 

1、了解显微镜、放大镜和微生物的相关知识;

找骆驼

 

 

划出课文中商人丢失的骆驼的特点和老人为什么知道这些特点的原因,并说说你的体会。

回顾拓展四

日积月累

 

搜集关于探索发现的格言、名言

孔子拜师

P69四句名言

 

1、了解孔子(课文资料袋)以及名言。2、了解老子以及名言3、了解中国的一些传统文化

盘古开天地

全文

 

1、划出课文中类似于“隆隆的雷声”的词,并说说这些词有什么好处

赵州桥

23

 

1、了解赵州桥的形状;2、找出课文中描写赵州桥美观的句子。

一幅名扬中外的画

 

 

1、了解清明上河图 2、搜集有关于传统文化的相关资料

语文园地五

日积月累

 

搜集由反义词构成的成语

古诗两首

背诵全部古诗

 

1、了解李白、苏轼以及相关作品;

2、搜集描写祖国风光的古诗

富饶的西沙群岛

背诵全文以及P90谚语

 

搜集有关祖国风光的谚语

美丽的小兴安岭

背诵全文

 

找出课文中表示时间的词语,并划出相关景物的句子

香港,璀璨的明珠

 

 

1、了解课文从哪几方面介绍香港,用~~~划出;2、了解香港(资料袋)

语文园地六

日积月累

 

1、搜集美好风光和物产的资料;2、积累AABBABAC式成语

矛和盾的集合

2345

 

1、找出课文中“左抵右挡”、“难以招架”、“合二为一”、“大显神威”、“庞然大物”等词语,并了解它们的意思

科利亚的木匣

 

 

1、找出科利亚埋匣子、挖匣子和得启示的句子,说说你读懂了什么

陶罐和铁罐

1-9

 

1、熟读课文;2、找出陶罐和铁罐神态、动作的词句,并做批注

狮子和鹿

 

 

1、熟读课文;2、了解这则故事告诉我们的道理

语文园地七

日积月累

 

1、搜集童话故事

掌声

13

 

1、通读课文,初步了解课文;2、划出让自己感动的句子,说说为什么

一次成功的实验

 

 

1、了解这个实验是怎么做的2、说说你的体会

给予树

 

 

1、找出课文中母亲心情变化的词语,说手为什么会有这种变化;2、了解圣诞节(课文后资料袋)

好汉查理

 

 

找出课文中小男孩变化的词语,说说他为什么会有这种变化

语文园地八

日积月累

 

积累ABB式词语

 

 

 

 

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