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603的卡拉梦

态度决定成绩。细节决定成败。

 
 
 

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如此这般评作业  

2012-03-29 10:04:51|  分类: 班主任日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     这件事发生在上学期。

     国庆放假后,孩子们基本适应了崭新的小学生活。该到开始做《走近阅读王国》的时候了。在一个周一的下午,我带着新的的书香作业本来到教室,发给每个孩子一本,而且告诉孩子们该如何完成。怕孩子的传达不够细致入微,我又特意通过班级的QQ群、校讯通将信息传达给每位家长。

     两周后的周一,该是上交书香作业的时候了。随手翻开几本,纸上稀稀落落的字不堪入目,我索性浏览了全班的本子,这情况更是惨不入目,还有家长帮助完成的。批改完这叠作业,静静坐在办公室,心里琢磨着:我该怎么做才能将书香作业的质量有所改变呢?怎样让这群小屁孩自觉完成呢?

    了解一年级孩子爱听故事的特点,想起在去年的培训上听过桂老师的故事讲评试卷法,我便决心自己也试试。

    下午第一节语文课,我捧着所有的书香作业来到教室,面带微笑,说:“今天这节课周老师要给大家讲个故事,你们想听吗?”“想!”孩子们异口同声。“好,那看谁坐得最好!谁坐得最好我就到他身边去讲。”孩子们听了喜上眉梢,一个个挺起了背,伸长了脖子。看每个孩子都端端正正地坐着,我便说:“大家都坐那么好,那周老师就到讲台上讲!故事的题目叫《小白猪和小黑猪》。小白猪和小黑猪都是猪学校一年级三班的学生,和你们一样大,7岁。”孩子们听得更起劲了。“可是,这两只小猪呢,有很大的差别。先讲讲小白猪。小白猪呢,白天在猪学校认真听讲,猪老师每问一个问题小白猪就转转猪脑子,马上举起小白猪蹄来回答。而且,小白猪他们学校也有和我们一样的书香作业,每个猪学生都要完成。所以小白猪每天到家认真完成作业后,就自觉看书,认真在《在走近阅读王国》上记录,还会让小白猪妈妈写上评价。于是,小白猪认的字越来越多,越来越多,没过多久,小白猪就变成了班级的识字大王!”孩子们“哇”的一声,投来了羡慕的眼光。“而另一只小黑猪呢?”我又继续讲。“小黑猪每天上课不听,猪老师提问他也不理不睬,作业不认真,看书也不自觉,拖拖拉拉。到了小学毕业,懒惰的小黑猪练自己的名字都还是不会写。”

     故事讲完了,我问班上的孩子,“你们想做哪一只小猪?”“小白猪!”全班异口同声。“那你现在是哪一只呢?”我又继续问道。有的孩子羞愧地低下了头,有的孩子则悄悄地说“小黑猪。”见此时机,我急忙拿出班上几份做得好的书香作业,打在投影下向全班展示,还说:“看,这些都是这周我班的小白猪XXX、XXX的作业哦!但周老师希望下周交作业的时候,每个小朋友都能成为勤劳的小白猪哦!”

    两周后,再次上交了书香作业,这次的结果真是让我满意。看得出,每个孩子都在这两周内朝做一只勤劳能干的小白猪而努力!


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